智慧校園數(shù)字化應(yīng)用解決方案

集師生數(shù)據(jù)查、采、辦、用于一體，打破學(xué)院、部門與辦公軟件間的數(shù)據(jù)壁壘，完善校園信息系統(tǒng)和業(yè)務(wù)架構(gòu)，

實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的高效協(xié)同和自助服務(wù)，助推數(shù)字化智慧校園建設(shè)。

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高校智慧校園建設(shè)痛點(diǎn)分析

業(yè)務(wù)部門

業(yè)務(wù)部門作為數(shù)據(jù)和需求的提供方，難以從錯(cuò)綜復(fù)雜的業(yè)務(wù)問題中精準(zhǔn)提煉出需求，數(shù)據(jù)也難以在各部門間流通共享。

信息技術(shù)部

數(shù)據(jù)采集統(tǒng)計(jì)費(fèi)力，各部門數(shù)據(jù)重復(fù)冗余或標(biāo)準(zhǔn)不一，專業(yè)人員缺乏、技術(shù)資金有限，無法將整合已有零散的系統(tǒng)應(yīng)用。

學(xué)校管理層

現(xiàn)有信息系統(tǒng)不健全，查詢簡(jiǎn)陋不直觀，反饋不及時(shí)，無法提供決策支持，難以實(shí)現(xiàn)多業(yè)務(wù)場(chǎng)景下的精準(zhǔn)管理和全局實(shí)時(shí)動(dòng)向監(jiān)控。

專任教師/輔導(dǎo)員

審批、考勤、科研、課程安排、工資、報(bào)銷分屬好幾個(gè)系統(tǒng)，麻煩且易遺漏重要事項(xiàng)，更無法掌握學(xué)生學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)。

帆軟高校數(shù)據(jù)應(yīng)用方案全景

以數(shù)據(jù)應(yīng)用一體化平臺(tái)為基礎(chǔ)，結(jié)合豐富的高校行業(yè)場(chǎng)景落地經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)校共同探索創(chuàng)建“數(shù)據(jù)可視、風(fēng)險(xiǎn)可控、業(yè)務(wù)可管、流程可優(yōu)”的學(xué)校數(shù)字治理新機(jī)制。

提供高校一體化數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺(tái)

數(shù)據(jù)資產(chǎn)化落地

調(diào)研與構(gòu)建學(xué)校發(fā)展指標(biāo)體系，明確數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，保障指標(biāo)體系落地。

數(shù)據(jù)主題化構(gòu)建

基于數(shù)據(jù)資產(chǎn)，結(jié)合業(yè)務(wù)需求構(gòu)建主題式數(shù)據(jù)模塊，支撐前端的數(shù)據(jù)場(chǎng)景化應(yīng)用需求。

駕駛艙場(chǎng)景應(yīng)用

基于各類主題，構(gòu)建多維數(shù)據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景，助力學(xué)校提升戰(zhàn)略洞察、績(jī)效管理與運(yùn)營(yíng)監(jiān)控能力。

一體化應(yīng)用平臺(tái)

構(gòu)建集合業(yè)務(wù)數(shù)字化、數(shù)據(jù)主題化、分析場(chǎng)景化的數(shù)據(jù)應(yīng)用一體化平臺(tái)，賦能高校數(shù)字化。

全棧信創(chuàng)適配

帆軟產(chǎn)品全面滿足信創(chuàng)要求，國(guó)內(nèi)主流基礎(chǔ)軟硬件流暢運(yùn)行，全力支撐自主可控改造要求。

校園數(shù)字駕駛艙

招生診斷分析

生源地看板

學(xué)科建設(shè)

師資發(fā)展

學(xué)生成長(zhǎng)

圖書館專題

分析思路

對(duì)招生工作現(xiàn)狀進(jìn)行多維度穿透分析、定位問題與責(zé)任人、監(jiān)督改進(jìn)成效。

應(yīng)用價(jià)值

招生報(bào)告報(bào)表自動(dòng)生成；

實(shí)現(xiàn)任務(wù)報(bào)名分配、過程記錄、統(tǒng)計(jì)分析與量化評(píng)價(jià)；

制定問題解決方案，穩(wěn)定提升招生質(zhì)量。

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分析思路

量化展示學(xué)校綜合實(shí)力、本地歷史生源的招生數(shù)據(jù)、學(xué)校教育資源投放、培養(yǎng)成果等。

應(yīng)用價(jià)值

吸引家長(zhǎng)學(xué)生查看詢問，起到強(qiáng)有力的宣傳作用；

學(xué)校綜合實(shí)力全面展現(xiàn)。

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分析思路

以構(gòu)建學(xué)科建設(shè)常態(tài)化監(jiān)測(cè)體系、實(shí)現(xiàn)學(xué)科數(shù)據(jù)治理、開放學(xué)科數(shù)據(jù)服務(wù)為目標(biāo)導(dǎo)向，構(gòu)建學(xué)科建設(shè)一體化數(shù)據(jù)平臺(tái)。

應(yīng)用價(jià)值

圍繞學(xué)科發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)任務(wù)分拆、部門填寫、領(lǐng)導(dǎo)實(shí)況查看一體；

迅速透明各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)度和各項(xiàng)指標(biāo)，幫助學(xué)校快速制定下一階段計(jì)劃。

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分析思路

以教師隊(duì)伍建設(shè)與提升為目標(biāo)導(dǎo)向，構(gòu)建教師發(fā)展數(shù)字評(píng)價(jià)應(yīng)用。

應(yīng)用價(jià)值

全面了解學(xué)校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀；

KPI常態(tài)化監(jiān)測(cè)，異常情況實(shí)時(shí)提醒；

教師個(gè)人能力綜合提升發(fā)展。

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分析思路

以“三全育人”教育新模式落地為目標(biāo)導(dǎo)向，數(shù)字賦能學(xué)生教育與幫扶工作，實(shí)現(xiàn)教育資源的精準(zhǔn)投放轉(zhuǎn)型。

應(yīng)用價(jià)值

學(xué)生個(gè)人數(shù)據(jù)一站式服務(wù)；

基于評(píng)價(jià)與行為數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)內(nèi)容個(gè)性化推送；

向輔導(dǎo)員實(shí)時(shí)推送學(xué)生異常預(yù)警信息。

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分析思路

以圖書館關(guān)鍵績(jī)效提升為目標(biāo)導(dǎo)向，面向管理員及用戶角色提供精準(zhǔn)運(yùn)營(yíng)分析、輔助決策、內(nèi)容推薦等數(shù)據(jù)應(yīng)用服務(wù)。

應(yīng)用價(jià)值

合理利用館藏資源，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容高效推送；

借閱群體精準(zhǔn)運(yùn)營(yíng)，個(gè)性化書單推薦。

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智慧校園數(shù)據(jù)應(yīng)用

學(xué)生畫像

整合學(xué)生個(gè)人信息和學(xué)習(xí)、消費(fèi)等數(shù)據(jù)記錄，呈現(xiàn)學(xué)生私人數(shù)字畫像，集成移動(dòng)端

老師畫像

整合教師個(gè)人信息、消費(fèi)、教學(xué)、科研、職稱等多項(xiàng)信息數(shù)據(jù)，同時(shí)支持移動(dòng)端和PC端查看。

圖書館運(yùn)營(yíng)

個(gè)性化書單推薦、線上一鍵借閱、線下一鍵取書、書籍評(píng)分、閱讀排行榜。

可視化大屏

校園地圖可視化呈現(xiàn)，兼?zhèn)湫@導(dǎo)覽、校情監(jiān)控、安防監(jiān)管等功能，彰顯學(xué)校智能化、數(shù)字化水平。

部分合作高校一覽

智慧校園數(shù)據(jù)應(yīng)用解決方案

集師生數(shù)據(jù)查、采、辦、用于一體，打破學(xué)院、部門與辦公軟件間的數(shù)據(jù)壁壘，完善校園信息系統(tǒng)和業(yè)務(wù)架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的高效協(xié)同和自助服務(wù)，助推數(shù)字化智慧校園建設(shè)。

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